![]() 庚商智能教育----仪器设备和优质实验实训教学资源开放共享系统建设领航者
庚商教育智能机构成立于2004年，是一家拥有自主知识产权、核心技术能力和丰富设计开发经验的高新技术企业和软件企业。庚商公司由一批对中国教育改革充满信心和热情的专业人士创始，十年来从“教育设计”走向“设计教育”，已经为500多家高等教育用户承担了近5亿的教育建设与服务，帮助客户获得省部级和国家级奖励数十项，成功帮助客户咨询申报以及规划教育经费数十亿元。庚商公司在苏州、上海、珠海、西安、大连都有地区和职能总部，是国内最具有技术含量的B2B教育技术公司之一。
庚商智能教育主要业务范围包括：数据服务、创客实训、管理软件、智慧校园建设。
一、管理软件
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构建基于物联网与智能终端的智慧化、生态型实验教学资源服务平台；综合集成学校的一卡通、设备、教务、学工等信息资源，实现学校的教务、科研、学生、资产、实验室、研究生、科研工程一体化和全方位的管理软件的整合，实现实验室、大型仪器设备的智能开放与管理以及智能交互实验，实现实验教学活动客观数据的自动采集与智能分析，形成实验教学数据生产与消费的一体化闭环。
1、独特开发模式：秉承“浚”（深刻）、“哲”（灵活）、“维”（网络）、“商”（精确）的庚商工程师文化，以“数据暨需求”、“构建暨产品”、“连接暨应用”、“资源暨界面”的技术开发体系，为教育用户提供高效、灵活、专业和面向未来适应性的产品系列。
2、套装管理软件：运用J2EE技术和MVC开发方法，开发了成型的高校实验（实训）室管理系统、排课系统、预约系统、教务系统、大学生创新系统、教室管理系统、后勤管理系统、科研管理系统、项目管理系统、研究生管理系统、有毒有害品管理系统，这些系统按照按需搭建进行模块化开发，具有相当的灵活性和定制性。
3、智能物联校园：运用最新的大数据和物联网技术，构建数据驱动的新一代校园的“四全系统”（全地域、全信息、全自动、全智能），实现覆盖全校的实验与大型仪器开放平台与智能交互实验室。
4、全生命期管理：以开放包容的技术架构和数据服务，为高校管理部门提供全生命周期、全方位的教育软件整体解决方案和基础支撑、软件服务。
5、透明无扰技术：利用人工智能技术，实现生态型校园综合信息资源型转变，改变填报式和强制式教学激励模式，将实验教学数据生产与消费融为一体，无扰地实现教学过程管理的人性化。为高校的教育管理部门和教育基层单位提供自动化数据抽取报表系统，自动汇总相关数据和报表、图表，为高校的管理、教学和服务提供精确、动态、可视、客观的服务平台。
二、数据服务
构建面向教学与个性学习、决策支持服务的大数据服务和管理平台，归集来源于实验教学系统、社会网络、智能管理平台的结构化业务数据（任务、成绩、课程、测验等）、半结构化（作业、实验报告、资源访问、协同、考勤、门禁）、非结构化（视频、图像等）多源、实时数据，提供学习行为引导、推荐、教学任务优化、实验资源配置决策支持的技术和服务。
1、服务教育行政：为教育部、财政部、国家税务总局和各级教育管理部门的数据汇总上报及教育教学评估评价的数据支持和数据服务；
2、服务资源共享：为高校各历史时期、各公司开发的、各种软件和数据库系统的，横跨教务、研究生、资产、设备、学生、后勤、实验室管理系统的数据对接、清洗、共享服务；
3、服务信息管理：服务于高校信息办、网络中心和各二级学院和科研院所，对于学生、教师、科研、仪器、设的备数据进行身份认证、权限角色管理、数据推送服务、共享库建设；
4、服务教学管理：基于大数据技术，服务于科研、教学和管理，搭建实验教学系统、社会网络、智能管理平台的大数据平台、实现可视化资源决策分析与个性化学习引导及教学分析；对各种来源的大数据进行工程化处理，开发出可视化图层、知识地图、GIS地图，构建新一代大数据校园。
5、服务师生社会：构建基于“混合云”的教学潜能挖掘平台，通过混合云方式，集成二维码与统一身份认证平台，校内数据平台，实现线上线下混合及社会化网络的开放实验教学模式，深化实体与虚拟教学资源及社交网络资源的综合利用，通过行为引导和资源优化，充分挖掘教学潜能，为教育用户提供面向未来的移动校园和赛博空间。
三、创客实训
构建创新导向的个性化实验教学支撑系统与课程支持体系，通过对专业体系进行面向创新的任务分解，以知识地图、微课、在线课程与实验教学的全生命期综合学习服务，在线采集与分析个体学习行为数据，实现个性化的学习服务与可视化行为引导。运用最新教育信息技术和任务教学方法，以符合新一代网络年轻学子的知识、技能、体验学习模式，实现教育之真、教育之趣、教育之美。
1、教育信息化规划：为高等教育的学校、资产、设备、院系、研究院所提供中央和地方财政、教育部、发改委、上级教育主管部门所需要的教育改革、教育经费、教育创新奖、教育和实验经费申报提供咨询、规划、设计、答辩全方位的服务和支持；
2、未来校园设计：以校园、校区、专业实验室为视野，为高校用户设计依托物联网的大数据校园，实现教育之真、教育之趣、教育之美，通过教育的场景设计、环境设计、物联设计、学习系统设计、任务系统设计、交互系统设计，结合在线教育新技术的使用，实现网络探究学习和任务教学模式的转变，服务于变革的教育。
3、实验实训设计：面向创造导向，结合信息和计算机科学的开源软件、开源硬件、移动技术、3D技术、虚拟仿真技术、视频互动技术，为工程科技、医学医药、IT电子、文科经管等专业学科定制化各种创新实验项目和搭建创造性的实验实训体系；
4、学习软件开发：依托庚商自有的自主学习平台、微课平台、实验支架、内容管理系统、课程管理平台和成绩册等在线教育套件，搭建全方位信息化教学解决方案。
5、产学互动服务：帮助一线专业教师实验教学服务、课程内容服务、实验内容服务和各种大赛、评比、校企合作平台的支撑服务以及教学创新创造服务。通过对基础、专业、行业的知识系统的梳理，对开发、操作、认知的技能的分类，对于系统、协作、个体的体验的设计，帮助学科和教师，以云地一体化的技术手段，运用自主开发的开放性教育平台，实现在线教育、远程教育、移动学习、微课程、慕课、私播客的体系化和按需搭建开发和服务；
四、智慧校园
运用最新的信息技术解放师生，推动高校仪器设备和优质教学和实验（实训）资源开放共享建设，实现高校教学和管理的“信息集中、权力下放”。
1、智慧校园建设：利用最新的信息技术，提供教学设备、教室、实验室、校区、校园、跨校的教育技术集成和服务，搭建新一代数字校园、全息校园和智慧校园；
2、智慧教室建设：以高质量和精益求精的工程师文化，建设符合教育要求的多媒体系统、弱电系统、录播系统、考试中心系统、后勤和服务系统、教室管理系统。利用中控技术、集控技术、录播技术、树莓派技术、ZIGBEE 技术、视频监控技术，建设新一代智慧教室、智慧实验室、智慧校园和可视校园。
3、创客空间建设：利用庚商自有的信息发布系统、内容管理系统、实验支架、云服务平台，对传统的实验设备和教室进行信息化改造，建成互动、远程、可视、个性化的创客空间。
4、技术外包服务：通过ITIL 服务标准和自主研发的项目管理平台，为高校客户提供云、中心机房、网络、服务器、客户端的驻场服务、巡检服务、运维服务。
浚哲维商，仪器设备和优质实验实训教学资源开放共享系统建设领航者！ |
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